2026年4月18日，由教育部重点领域知识工程课程群虚拟教研室主办，南京中医药大学承办的“教育部重点领域知识工程课程群虚拟教研室2026年交流研讨会”在南京中医药大学仙林校区成功举办。会议围绕“大模型与智能体赋能知识工程教育”主题，聚焦知识工程课程群虚拟教研室未来发展、创新基层教学组织形态、共享优质教学成果等内容展开交流研讨，来自全国重点高校、科研院所及企业的五十余名相关领域的专家学者参会。
开幕式上，教育部重点领域教学资源建设项目管理办公室主任王宏宇致辞，欢迎各位嘉宾和代表参加本次研讨会，指出知识图谱、智能系统等技术可有效提升教学质量与效率，助力实现个性化学习，进而推动教育公平发展。
南京中医药大学副校长胡孔法教授致辞，详细介绍了南京中医药大学的发展沿革和特色、学院发展亮点，代表南京中医药大学热烈欢迎受邀嘉宾和与会来宾，希望借助本次知识工程课程群虚拟教研室的平台，加强交流互鉴，深化协同创新，共同探索人工智能赋能知识工程教育的新路径、新模式，并预祝本次大会圆满成功。
重点领域知识工程课程群虚拟教研室带头人、天津大学人工智能学院副院长王鑫教授做题为《重点领域知识工程课程群虚拟教研室年度工作建设情况》的报告，主要进行了教学资源共建共享、《知识工程概论》新型教材开发、知识工程系列课程实践，并致力于将知识图谱、大模型等前沿技术融入课程建设与通识教育。
大会同时进行了《知识工程概论》新型教材发布仪式。
主旨报告环节大会邀请华东师范大学数据科学与工程学院副院长周烜教授做题为《在AI新形势下的系统能力培养初步改革实践》的报告，针对AI时代的教育变革提出，应改革课程体系，重点培养系统设计、架构决策与工程实践能力。他主张利用开源项目教学，将学生从编程执行者重塑为能驾驭AI的系统设计师与产品工程师，通过翻转课堂和迭代式复杂项目来达成。
天津市计算机学会理事长、天津中医药大学孟昭鹏教授做题为《“智慧中医学”课程建设与交叉复合型人才培养》的报告，介绍了AI引入中医领域的目的、意义及实际应用，例如赋能辅助诊疗、四诊信息采集、经验传承与大模型研发等。同时阐述了智慧中医学的内涵与未来任务，通过人机协同促进中医现代化。最后提出了AI背景下复合型人才培养的新要求，强调与AI协作、具备创新及跨界思维能力的重要性。
南京柯基数据有限公司CEO吴刚做题为《基于Ontology Agent的医学智能学习平台建设探索》的报告，阐述了基于Ontology Agent架构构建智能医学学习平台的建设实践。该平台利用本体论作为知识骨架，通过知识图谱提供事实锚点来约束大模型，结合GraphRAG与智能体技术，旨在解决大模型幻觉问题，实现知识的自动化构建、动态更新和个性化医学教育等。
教育资源分享环节，南京大学胡伟教授做题为《知识工程及语义网技术课程教学实践》的报告，天大智图（天津）科技有限公司贾勇哲总经理做题为《知识图谱与大模型赋能重点学科专业科研教学》的报告，天津天士力数智中医药科技有限公司王文佳做题为《数智本草中医药大模型》的报告，浙江大学张文教授做题为《大模型知识增强教材建设》的报告，南京中医药大学人工智能与信息技术学院副院长（主持行政工作）周作建教授做题为《人工智能赋能中医药传承创新发展的探索与实践》的报告。
参会人员围绕报告，从知识工程的教学内容、资源建设共享、新型教材建设、案例、实训等多维度展开研讨，聚焦2026年下半年工作进行分工部署，依托知识工程课程群虚拟教研室平台凝聚合力、碰撞智慧，推动其建设再上新台阶。
